@Нельсон задание было на ассемблере, так что те 50 лок не очень много. Люди собираются перенести значения из регистров, добавить содержимое регистров и т. д. Я понятия не имею, если Форматирование было идентично (просто от того, что инструктор сказал, когда он выдвинул обвинение), но я предполагаю, что другой студент и мне как отформатировать его так, примеры были отформатированы (по модулю табы против пробелов). @user71659 интересные. Я думаю, я был нанят на роль, которая не определяет меня как студента. @Зенон Почему? полное содержание документа до сих пор только, устроенный издателем... и он *был* в любом случае. Кроме того, опровержение было сделано по просьбе авторов. @tonysdg, а, Итак, законным, искренние вопросы. Хорошо. Хорошо. :) В некоторых местах в моем бизнесе это слишком редко... @SSimon : менее вероятно, чем 30-50 лет назад. Но еще, вероятно, достаточно того, что я ожидаю высокая вероятность того, что некоторые люди проверяют. Ах, справедливо. Где я живу, стоимость не является определяющим фактором образования, поэтому я не счел возможным что кто-то мог на самом деле намеренно принять частично по финансовым причинам (т. е. "частичное" звучит равносильно меня "выгнали/ушли в прошлое, прежде чем он выгонят"), но это звучит как реалистичная, что нужно сделать в контексте обучения. @DavidRicherby: как вы, вероятно, уже догадались :), проблема лежит, конечно, с свиной авиации, а не двух других пунктов... Или около четырех человек, чтобы убедиться, что студенты не тратят слишком много денег во время путешествия? @PeterJansson в моем случае это были анонимные. Кроме того, как было очевидно, что это _не_ из рецензентов в текущем журнале? Тим, извините за мое непонимание, я не понял, что это только США. Штатные должности существуют не только в США, и я имел в виду европейский путь. Вы правы, об особенностях приложения и процессы обзора. Но в конце концов все решения принимаются людьми, со своими мыслями. Уже упоминалось о балансе работы и личной жизни, я просто добавил несколько слов о том, что жизнь может быть. @АДК: я думаю, что это зависит от многих вещей. Я помню, когда я немного расстроен, что первый раз это произошло в колледже. Не потому, что мне не нравилось, а потому, что я уже привык к этому *не* был случай, и поэтому он застал меня врасплох, когда я уже потерял баллы за то, что я мог бы, наверное, проверил каким-то образом (например, с калькулятором). После этого я был вообще в порядке. Однако, я думаю, что это *будет* нормально, если сделано плохо, например, если кредит дается на правильность окончательного ответа и аргумент был непропорциональным, поэтому она может иметь смысл. Ок, спасибо. Тогда я не уверен, что это ответственность, но давайте посмотрим, может быть, это. Ваш вопрос должен быть уточнен. Это тривиальная истина, что корпорации могут повлиять на исследования. Почти все финансирование диктует, какие исследования можно проводить с ним. Вы, наверное, хотите спросить, если корпоративного участия, скорее всего, ***значительный уклон*** научные исследования, но теперь вы должны определить, что вы считаете существенным, и то, что вы считаете вероятным, а также поля, которые вы произносите. Они моего научного руководителя, а кто я в основном работаю с Может быть стоит переориентации вопрос (или задать новый), так я думаю, что второй вопрос кандидат будет гораздо более серьезным препятствием, чем просто извне научного сообщества. Многие ведомства просто не принимают заявитель, который уже имеет докторскую степень, несмотря ни на какие заявления, похоже, и те, которые могли бы рассмотреть будет чрезвычайно скептически. Шансы на поступление будут по сути ноль без чрезвычайно убедительные письма. Итак, ключевой вопрос не "как я могу получать письма из вне академии?", а "как я могу собрать убедительных доводов в пользу другой кандидат?" Вы не согласны с одним из основополагающих аспектов обмена стека. Вопросы и ответы, не Д&Д, не Q&Q и&Д. Аспиранты не имеют проблему "коучинг центр", с которыми вы столкнулись. Голосование закрыть. добавлены ниже! @NicoleHamilton Ну, в таком случае - чего волноваться? Поздравляю, кстати! @syntonicC со мной упражнения и перерывы и плановых работ. Потому что это означает, я буду свежим, когда я вернулся к работе. Иногда я действительно заперт в зоне производительность на долгие часы, и многое сделать, но и чувствовать себя дерьмом после и не желают работать на следующий день. Можно перевернуть от люфтов. Я думаю, что поддержание делаешь меньше, дольше, приведет вас к концу проекта, а не до конца воли.

Вы также должны держать в уме реакции других учеников в классе. Большинство людей знают, что то, что вы предлагаете (вставая, говорит преподаватель, они не понимают материал, и начинают учить его самостоятельно) - это дико неуместно. Это почти наверняка заработаете вы репутацию вы не хотите, чтобы, как с преподавателями и другими студентами.

Ваша забота о балансировании потребностей учащихся в изучении с эго лектора-это благородно, но ты на лекции не только по хамски (или социально неловкий в лучшем случае), это, вероятно, будет неэффективным. Есть высокая вероятность того, что другие студенты будут отключены от лекции на основе вашего поведения, неважно как технически точный содержание. Управление поведением в классе будет сложно после такого перерыва. И как уже отмечали другие ораторы, зная материал и будучи в состоянии научить его эффективно для большой группы очень разные вещи (я занималась с 1-на-1/в малых группах, а также в больших аудиториях, и они очень разные среды).

В сложившейся ситуации, делать то, что другим отвечающим предлагали и задавать наводящие/уточняющие вопросы в тех ситуациях, когда вы знаете материал явно не так. Если это больше дело безрезультатно менторский стиль и вы просто думаю, что материал можно было бы объяснить лучше, возможно, вы могли бы начать исследование группы или похожие, чтобы помочь другим студентам понять материал и не смущать лектора?