Пути, чтобы попасть в аспирантуру

Я закончил в 2016 году от одного из самых известных частных технических университетов в Индии с 3.97 ГПД (только что получил мой доклад Уэс). Все, что я знал до студентов-это самостоятельное изучение и посещать занятия и результат приличные оценки на экзаменах. Я ориентировался на ту сторону.

К сожалению, нет моего профессора рекомендуется проводить какие-либо исследования или помочь опубликовать исследование, которое я сделал на моем собственном. Не имея опыта с научно-исследовательскими и никакой поддержки, когда я увидел, научные статьи, я думал, что они просто более талантливые, и я не на высоте.

Я сделал приличные проекты в моих старшекурсника и внесли мою работу в моей компании. Все мои исследовательские работы ведутся в мои проекты, но не документы. Потому что у меня нет опыта. Может быть я ленив, или стесняются/боятся обратиться за помощью.

Я беру мой следующий шаг в моей карьере, я в настоящее время применение в университетах США для MS в CS на осень 19.

Будет программа мастеров помочь мне начать мой опыт исследований, ведущих к докторской степени?

Если так, я должен что-то знать, прежде чем идти в колледж?

ЗЫ: ваш ответ может изменить жизнь, ответьте, пожалуйста, если вам есть что сказать. Спасибо.

+538
wilsotc 20 июн. 2015 г., 18:01:17
38 ответов

Если вы сделали интересный момент и поместили его в контексте, ты молодец! Нет необходимости коврик из бумаги. Статьи могут быть коротким и сладким. Возможно, вы захотите отправить его в журнал, который специализируется на коротких статей, или в разделе "краткие сообщения" или тому подобное. Обратите внимание, что это не обязательно какое-то менее престижное, чем больше форматов.

+981
Gary Laxton 03 февр. '09 в 4:24

Это странная ситуация: три из четырех ответов пока выразить то, что по моему опыту очень нестандартный вид. Правда, ответа Билл Барт является самым высоко голосуют. Но я думаю, что это стоит записывать другой отзыв.

Во-первых, как и для многих вопросов на сайте, важен контекст. Мне кажется, что ФП является студентом в североамериканский колледж или университет. Мой ответ будет относиться к этому.

В университете (и на всех, но самых маленьких колледжей), расписания занятий является основным производством. Это делается как минимум один семестр и часто за год (или больше) заранее, и много времени и сил вдаваться в разработке график, который делает наилучшим образом использовать ограниченные ресурсы: учебные кабинеты, час пик, людей, время, и так далее. Кроме того, общий объем учебного времени также фиксируется заранее и имеет официальный статус, как и количество кредитных часов за курс. Количество кредитных часов должна быть соотнесены с количеством материала. На практике это мало что значит в абсолютном смысле, конечно, безусловно, может быть более или менее амбициозные, чем другой, но несет в себе смысл для разных разделов одного курса и в рамках курсов данной кафедры.

Я прав в том, возмущаетесь?

Возмущается-Это сильное слово, но ОП прав, не одобряют практику и право возражать против этого. Я не считаю просьбу профессора разумные. На самом деле мне это очень удивительно, что в целый класс студентов, только один студент имеет дополнительную 30-45 минут в свой график по пятницам на 1 час: это, как правило, "пик класс времени". (Интересно, если здесь есть некоторые недостающие контексте: например, может быть, другие студенты образуют группы, которые принимают одни и те же курсы, проводимые одновременно. Это делает некоторую разницу, но не настолько, чтобы изменить свой ответ.)

ОП сделал его расписание на весь семестр заранее и записался в класс при условии, что она будет уложиться в определенное время, который был зафиксирован регистратором заранее. Он имеет законное противоречие с тем, что остались еще 30-45 минут. Этот конфликт академический характер и в ней участвуют студенты других, чем тех, кто принимает курс профессора. (По моему опыту с академической культуры, он противный, чтобы попытаться получить кого-то другого учебного мероприятия перенесено, потому что вы хотите изменить расписание вашего собственного научного мероприятия. Это в природе университете, что все ее участники участвуют в нескольких мероприятиях. Мы планировать заблаговременно, именно для того, чтобы избежать конфликтов, как это.) Однако, даже без конкретных учебных конфликтов в ОП должны чувствовать себя свободно, чтобы наложить вето на запрос: если, например, он составил график, где он покидает кампус на 1 час, что бы быть достаточной причиной для объекта.

Это не работа профессора, чтобы учить необходимые учебные материалы в отведенное время, в отличие от того, что студенты могут остаться без кредитов?

Да, это так! Я согласен точно. Что-то не сходится здесь: Курс стандартная, необходимых для крупных, так оно, вероятно, было дано много раз, прежде чем другие инструкторы и есть де-факто стандартным ожиданием за его содержание, как описано, например, в официальное описание курса. Конечно, инструктор курса должны иметь некоторую свободу в выборе темы и даже интенсивность курса....но не полную свободу действий. Этот инструктор предлагает увеличить время занятий примерно на 25%: для чего это нужно? Если он покрывает 25% больше материала, чем стандартный, это потенциально проблематично. Если он берет на 25% больше времени, чтобы покрыть материал, чем стандартные, что тоже проблематично. Опять какой-то контекста не хватает, но, как описано инструктор, кажется, возникли какие-то серьезные проблемы "раскраски между строк". ОП не должны подстраивать свой график исходя из этого.

Я искренне считаю, что практически любой выше официального университет -- руководитель отдела, секретарь, Дин был бы огорчен услышать о том, что инструктор предлагает. По крайней мере, в университете культуры я знаком. Если в ОП есть факультет контакта (в любом отделении) ему комфортно и неформально говоря, я бы порекомендовал протяжные вопрос и, видя, что преподаватель скажет.

+949
ScienceEnthusiast 2 июн. 2019 г., 9:43:59
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Я думаю, что это будет зависеть от структуры магистерской программы. Я предполагаю, что вам все равно придется сделать какой-то комплексный проект"", который потребует какой-то советник. В этом случае, я думаю, было бы полезно вам готовы профессор заранее, чтобы усилить свою заявку. Это показывает, что у вас уже есть направление вам интересно в продолжении (которое будет соответствовать научные интересы профессора).

+918
jonRH 31 авг. 2011 г., 2:46:20

Я хочу написать: "последние исследования ...",

В частности, исследование, которое я хочу процитировать, был опубликован два года назад. Я не думаю, что это совсем недавно с точки зрения журнала выступлений. Но это самое последнее, что я смог найти по сравнению с аналогичными исследованиями, что я хочу подчеркнуть.

Но каковы общие семантики "последние", Когда ссылки на источники?

+891
user66016 6 янв. 2015 г., 4:15:33

Я действительно не могу улучшить на отличные ответы дают выше. С другой стороны, я думаю, что профессор может быть более сговорчивым с вашей просьбой, если вы не поместите его в абсолют.

Это может быть одинаково ценным для вас, чтобы получить "фору" на материал, получая "общей идее" того, что будут покрыты, так что вы можете "целевая подготовка" для районов, представляющих особую важность. Например, возможно, что профессор собирается пропустить некоторых разделов учебного материала или покрыть несколько более подробно, чем другие.

Если вы имеете в виду цель, чтобы быть способным делать задания более оперативно, в тот момент, что они должны, вместо того, чтобы все сделать до начала курса, что может быть хорошим компромиссом между вопросов, поднятых другими плакатами и ваших потребностей.

+886
Samrat Devkota 13 янв. 2011 г., 16:06:11

Ты не пришел очень симпатичен, если ты тот, кто всегда исправляет тот же студент. Но вы можете поставить эту задачу на других студентов. Например, если у студента проблемы (снова) предоставляет свое мнение по теме, попросите остальную часть класса, что они думают. Другие студенты будут делать вашу задачу в исправлении А. Конечно, вы должны также задать класс о мнения, выдвинутые другими, которые, как правило, в любом случае хорошего дизайна класса.

+859
74m 4 дек. 2015 г., 18:37:34

Это совершенно ненужным и лишним упомянуть об этом. Всем, кто относится к школе как возвращение студентов после работы на некоторое время, чтобы ориентироваться в этих водах. Программы магистратуры администраторы признают вас или нет, основываясь на оценке ваших способностей добиться успеха в их программу, и если они примут вас, они будут уведомить вы если у вас есть какие-либо недостатки, которые вы должны сделать перед началом. И они будут считать, что вы будете тщательно продумать , когда и как вы справляетесь с переходом от мира к научной.

+804
Ed Derr 30 июл. 2016 г., 20:43:29

Честно говоря, я даже не знаю, если я хочу работу, даже если бы мне предложили, потому что я чувствую, что я буду тратить время работодателя и причинить себе еще большие страдания, и в конечном счете терпят неудачу.

Вопрос, сколько вам лет?. И после, когда принимать работу не является обязательным?. И как ты живешь?.

В любом случае, лекарство от депрессии-это не принятое, но сильный пинок в зад.

Моя история, меня выгнали (бакалавр), потом я проснулся (я был повторно принят) и я закончил университет в посредственный студент (трудно учиться и работать одновременно). Затем, я переехала в другой город (в одиночку и без денег), и мне повезло, я устроился на работу, это была средненькая работа, но это была работа. Тогда я вскочил от задания к заданию. И теперь, у меня есть бизнес и, по иронии, сейчас некоторые вузы заплатил мне, чтобы обучать их личное, и я не кандидат наук, так что я доволен?, никогда!.

Мой совет, это время, чтобы покинуть безопасное место. Как какая-то компания говорит, никогда не соглашайтесь.

+796
Vinaya Rajanna 23 мар. 2010 г., 0:53:00

Инженерно-тег специально для вопросов, связанных с проектированием как учебная дисциплина. Инженерия-это применение математики и наук на благо человека.

Этот тег должен быть приложен на вопросы, где ответы должны быть специфичны к инженерии, а не обобщать на других полях. Примеры таких вопросов относятся:

+771
kampu 8 мар. 2013 г., 2:26:58

Младший профессорские должности в Германии утверждал, что, по сути, ограничений в плане скорости прогресса: https://de.wikipedia.org/wiki/Juniorprofessur говорит

В принципе на работу до окончания и как постдок вообще должны (в некоторых федеративных государствах: может) составит не более шести, в медицине не более девяти лет, в соответствии с которыми нормативные акты отличаются среди федеративных государств.

В приведенном выше тексте (из-за "в принципе", что это может означать) является неточным.

1) Какие законы/правила, если таковые имеются, improse такое ограничение в 16 федеральные государства? (@Роланд указал на http://de.wikipedia.org/wiki/Landeshochschulgesetzно мне не удалось найти соответствующие отрывки, в Баварии, Бремене, Гессене, Северном Рейне-Вестфалии и Саксонии-Ангальт. Кроме того, некоторые пассажи в соответствующие законы говорят: "bleiben außer Betracht". Е. Г., если в Гамбурге мы видим "Behinderungsbedingte Überschreitungen Дизер Zeiträume bleiben außer Betracht"., это значит, что ослабленным заявителей получить отсрочку?)

2) на практике, есть ли какие-то младшие преподавательские должности без ограничения срока до академическую карьеру?

+760
NAKIA CLARK NCBEAST 11 янв. 2010 г., 9:01:06

Я сомневаюсь, что любой ответ ожидается. Это, кажется, общего ответа и не может на самом деле исходить от профессора, а от его/ее должности, а не.

Я не ожидал много какого-либо ответа до тех пор, пока крайний срок подачи заявок уже прошел. Я подозреваю, что тогда жизнеспособные кандидаты получат дальнейшую информацию о том, что еще может быть нужно.

Но если вы не выполнили вашу заявку, представив необходимые материалы, наверное, было бы хорошо сделать это в ближайшее время.

+724
George Voicu 21 дек. 2013 г., 4:21:43

Вот есл и это, как я обычно имею дело с подобными ситуациями.

Вернуться к тому же редактор по льготному курсу

Это не повредит спросить. Выделите те части, которые вы изменили, и отправить с запросом, если он/она желает, чтобы снова взглянуть на него с более тяжелых грамматических проверок в выделенных разделах и затем общий поток, по льготному курсу.

Форма еженедельной группы писать

Это довольно стрессовый метод, но это одно из лучших решений, которые я сделал. Форма написания группы с 2-3 коллегами. Мы модель после этой статьи. Все мои партнеры являются носителями языка, и я часто получаю английский-обзоры советы и даже редактировать их.

Вы можете чувствовать себя неадекватным (я делал в начале), но не. Будучи ЭСЛ имеет свою привлекательность. Если я могу понять их работу, это очень вероятно, что родной публике будут понимать свою работу. Таким образом, я их угольной шахте канарейка.

+712
lang2 23 июн. 2012 г., 7:23:45

Журнал математической физики, который публикует статьи математиков, это серьезный журнал, издаваемый АИП, который следует АИП на платной основе открытого доступа к политике : http://publishing.aip.org/librarians/open-access-policy

+699
dkoleary 4 июн. 2015 г., 8:43:53

'Тривиальные' - это очень субъективный термин. Работа может быть тривиальным в разговорном смысле что она не является текущей горячей темой или активной областью исследований, или это может быть тривиальной, если ваши выводы не подтверждаются сведения не доступны, или тривиально в том, что он решает только очень эзотерической проблемой. В лучшем случае, вы ведете работу в горячей области, адрес основополагающим предположением, и стереть его с плотно опытно-конструкторских и очистить данные. Если ваши данные-это сильное, результаты обоснованы, а тема важна для вас, это, конечно, очень важен на арене.

+690
louise94 16 мар. 2013 г., 5:51:21

Как студент, вы не должны финансировать закупки оборудования самостоятельно. Скорее, это обязанность вашего руководителя, чтобы работать с вами, чтобы рамки проекта, в рамках финансирования, которое они хотели бы передать ему. Поэтому, если ваш руководитель хочет провести исследование с 15 человек, ваш куратор должен иметь достаточный бюджет, чтобы поддержать его. В противном случае, вы могли бы в конечном итоге, скажем, выполнение работы в моделировании, которая значительно дешевле, но менее убедительно в своих результатах.

Так вот, некоторые студенты не покупайте маленькие вещи сами по себе, особенно если это недорогая "игрушка", что они хотят играть сами с собой (например, малина Pi или телефон датчик обновления) и они не хотят, чтобы пройти через задержки и хлопот университет покупкой. Это исключение, однако, и конечно, не следует ожидать для многопользовательской исследования.

+680
Kilkos 24 нояб. 2014 г., 14:24:02

Мой первый источник информации при подготовке рукописи являются рецензии. Если вверх-к-дата и всеобъемлющей, я чувствую, что могу создать большинство моих введения, пересказывая и цитируя их. Тем не менее, отзывы основаны на ссылаясь на другие документы и, с, поток литературы, изданной в эти дни, находя исходный материал для одного утверждают, иногда становится нескончаемым и трудоемким играть с Матрешка.

Например, в данном обзоре по Мистели (2007), следующий иск и поддержала со ссылкой на три статьи.

Недавняя разработка методов зонда физической связи регионы генома в объективной и геном-широком масштабе должно привести к быстрый прогресс в нашем еще-элементарное понимание функциональное значение хроматина петель (Симонис и соавт., 2006; Wurtele и Шартран, 2006;Чжао и соавт., 2006).

Я считаю, что отношение к точке в моей статье, что появились новые дороги были открыты для изучения “функционального значения хроматина петли”, для этого у меня есть три варианта:

  1. Перефразирую фразу и цитировать Мистели 2007,, признавая, что я извлек цитату из обзора и лишая авторов исходного материала цитирования;
  2. Перефразирую фразу и цитировать Симонис и соавт., 2006; Wurtele и Шартран 2006,; Чжао и соавт., 2006 , не читая три источника бумаги, который является своего рода обман, но, по крайней мере, признают авторы исследования и не автор обзора; или
  3. Прочитать оригинал статьи, перефразировать и цитировать Симонис и соавт., 2006; Wurtele и Шартран 2006,; Чжао и соавт., 2006 года, которое является наиболее вариант “честный”, но невероятно трудоемкий.

Иногда, если я решу делать 3, я могу найти себе тратить много времени на чтение, только писать то, что уже было сказано в обзоре.

Какой вариант вы хотели жить? Я как-то plagiarising рецензентов или первичной авторов при использовании моей стратегии? С точки зрения этики и хорошая научная поведения, который является лучшим вариантом? Как глубоко и когда я смотрю на исходный материал?

Я не спрашиваю о том, какую версию статьи цитировать, как здесь. Я предполагаю, что версии, цитируемые в комментарии, являются наиболее актуальными. Я спрашиваю, когда это правильно цитировать комментарий или основной источник нашли в такой обзор.

Примечание: моя стратегия до этого дня-это смесь 1 и 3: поиск и ссылки на исходный материал, только если документ имеет отношение к основной моей статьи и цитировать комментарий при заполнении генералов.

+648
lehalle 17 июл. 2013 г., 4:19:46

Я хочу поступить в университет на PhD позиции, потому что моя подруга там аспирант. Наши отношения вполне серьезно, и это почти наверняка будете конвертировать в брак. Возможно, мы даже обручились в 2019 году.

Я был в контакте с преподавателями из этого вуза. Кроме того, я использую некоторые из результатов другого профессора непосредственно в магистерской диссертации. У меня много писать в заявлении цели с технической точки зрения.

Однако, из-за моей подруги, этот университет становится приоритетной для меня от всех других наук предлагает я могу сделать и я хочу это подчеркнуть в моей докторской приложения.

Должен ли я упомянуть это в моем подачкой? Как я должен упомянуть об этом, если ответ "да".

+619
HiediFContreras 6 июл. 2016 г., 6:43:28

От того, что вы описали, я не думаю, что его поведение уже перешло все границы в сексуальных домогательствах. Не то чтобы я эксперт, но это может попасть под "создание враждебной рабочей среды".

Я бы поговорила с вашей кафедрой, если это безопасно, или декан, просто получить консультацию. Как минимум, что позволит создать запись о том, что вы чувствовали себя некомфортно. Я не уверен, что это в интересах тех, кто пытался подать официальную жалобу в данный момент, но это, конечно, хорошо, чтобы ваш стул/Дин знал о ситуации и позволить им взять на себя ответственность о том, как она решается. Они могут взять на себя полную ответственность за это! Вроде: "Прости, что тебе пришлось справляться с этим, я знаю, что Джефф может быть немного знают о социальных сигналов, дай мне поговорить с ним и если вы не думаю, что есть улучшение на следующей неделе, дайте мне знать".

Это их работа, чтобы справиться с подобными вещами, поэтому я, конечно, рекомендую разделить бремя, как поступить с ними.

+611
Daniel Rosen 18 апр. 2016 г., 2:22:42

Этот ответ не может быть применимо к каждому; тем не менее, сегодня я встретился с заместителем директора профессиональных программ на уровне университета. Мне сообщили, что при отсутствии смягчающих обстоятельств, если студент не принял предложение и директор тезис, назначенных после года, то они должны перейти к краеугольному отслеживать, чтобы они смогли успешно закончить свою степень.

+610
Henrique Oliveira 2 февр. 2019 г., 21:10:32

Отказ от ответственности: я не опытный педагог, и я, конечно, не представляют все преподаватели, поэтому это в основном просто догадки, основанные на моем опыте в науке.

Редактировать: просто чтобы прояснить, я не утверждаю, что то, что преподаватели не является оптимальным, я просто объясняю, почему они делают это сейчас. Однако, планирование и исполнение хорошее и педагогический курс с нуля требует много времени и усилий, которые могут не быть доступными для многих преподавателей, даже если они были мотивированы. Так что нынешний метод действительно может быть "местные" оптимальный во многих случаях.


Работа преподавателя-помочь студентам учиться, а также он может в то время дано ему. В идеальном мире, студенты будут делать все, как преподаватель планирует, но опыт сказал нам, что это не то, что происходит. Поэтому преподаватель должен адаптироваться.

Я тайн курс, где начинаются лекции по небольшой викторины о содержании этой лекции. Тесты не оцениваются, но вы получите дополнительные очки, посещая лекции (на время), так что у ученика есть какая-то мотивация, чтобы сделать это. И результаты варьируются от одного конца до другого. Некоторые студенты, кажется, знают все конечно, хочет покрыть, и несколько студентов кажется, что они даже не слышали в процессе о вещи, а остальные что-нибудь между ними.

Почему? Есть предположение, что некоторые студенты на самом деле не способен читать? Если нет, то какой тогда смысл, охватывающий тот же самый материал на лекции? Представьте себе, что чтение книги-это сама лекция: какой смысл тогда давать две одинаковые лекции?

Предположение не в том, что они способны, предполагается, что они не готовы узнать все, что просто прочитав книгу, для хороших или плохих причин. Преподаватели часто выбирают, чтобы направлять свои лекции людям, которые по тем или иным причинам, предпочитают не узнать, только прочитав книгу. Студенты, которые учатся потому, что достаточно хорошо, прочитав книгу, не нужны лекции так же, как те, кто не.

Даже худшие преподавателей я видел не только читать книги. Они позволяют вопросы и постараться объяснить все на свой лад. Другая точка зрения часто помогает вам, если вы не поняли, что сказано в книге.

И если качество лектора преподавания настолько низок, что они просто читают книги, не добавляя ничего, я не думаю, что проблема в структуре лекции, их мотивации, навыков или нехватки времени.


Так это не мне гораздо эффективнее делать это по-другому? Вот один из примеров на 1 час лекция, но вы можете придумать свое:

  • Потратить 15 минут на чтение материала учебника. Он получает все на борту, задает тон, освежает ум каждого. В течение этих 10 минут, некоторые дополнительные замечания могут быть сделаны, если преподаватель чувствует, что им необходимо.

Ранее вы сказали, что вы не можете даже покрыть всю книгу за один час. Так что всем, кто не читал книгу или не понял что-то определенно не понимаю здесь ничего.

  • Провести следующие 10 минут ответов на вопросы, путают студентов.

Из моего опыта, на этом этапе вопросов было бы ничего между "Без вопросов" или "я ничего не понимаю" (которая выглядит как "без вопросов"). Если у кого-то есть вопрос об одной стороны, я не вижу, как это лучше для них, чем спрашивать его, когда преподаватель учит, что входит в 1 час лекция.

  • Теперь у вас есть 35 минут, чтобы покрыть дополнительные материалы не представлены в книге. Это может быть углубленное примеры или интуицию тему просто прикрыли, дополнительные модули, или просто некоторые дополнительные темы, которые вы не успели иное покрытие в вашем курсе.

Книги предназначены для содержать материал, который подходит для одного курса, и я предполагаю, что преподаватели хотят учить материал в настоящее время они уже в курсе. Так что они, вероятно, хотите потратить эти 35 минут иду за материал они объяснили в первые 10 минут, но более подробно. Так что это будет как обычная книга лекции вы описали, просто структурированный в другую сторону.

Таким образом, вы не только более эффективной, поскольку вы не тратите время на повторение вещей,

Но повторять вещи, очень необходимые для обучения. Да, вы получаете повторение, когда вы делаете упражнения, но читая книги и слушая лекции о тех же вещах-это еще один способ обучения.

но вы также заботиться о студента вопросы и получить некоторое время, чтобы добавить уточняющие замечания.

Вы хотите сказать, что ваши преподаватели не допустить студента на вопросы во время лекции? Я видел преподавателей, начиная от ужасно до отлично, но я никогда не встречал того, кто не понравится, когда студент задает вопрос во время лекции.

+609
Ubed sarigat 25 мар. 2013 г., 8:47:27

Я нашел ошибку в Примере с профессором и, проверив и подтвердил мои работы за выходные. Я пошел в свой офис на следующей неделе с примером и показал ему. Он был доволен корректный пример.

Моему удивлению было то, что он представил исправленный пример наглядно о том, я разобрала его на весь класс - почти упал со стула!

Так что, дерзайте и будьте вежливы. Любой хороший преподаватель будет рад.

+577
SauceCode 29 июл. 2013 г., 15:25:25

Если это то, что департамент говорит, то не делай этого.

Меня очень интересует несколько исследовательских групп в моем университете, но я никогда не связался с ними до поступления. После того, как я поступила, я имел возможность поговорить со всеми этими факультета, а затем сделали лучший выбор для себя.

+551
norshtein 20 мар. 2016 г., 0:53:35

Основной причиной такого поведения является предпосылка, что "в воспитательных целях" делает определенные действия приемлемы, в глазах преступников. Университеты заключают контракты с поставщиками программного обеспечения, но условия не могут быть достаточно благоприятной, или же они могут быть неверное бренд: или они непонятным или незамеченным Условия использования (например, требования к программного обеспечения будут удалены, когда человек выходит из университета – но что похоронен в EULA, что большинство людей на самом деле не читал). Есть действительно только два решения. Одна заключается в том, что вузы будут просто должны стиснуть зубы и платить за миллионы долларов программное обеспечение, сотрудники и студенты чувствуют, что они нужны; другой-для людей, чтобы понять, что "но это в воспитательных целях" - это не отмычка, дающая вам право на весь электронный контент там.

+539
surfbert 18 окт. 2019 г., 9:33:01

Например, они могут использовать деньги гранта для установки двойной монитор или эргономичной офисной техникой (стул/клавиатура) для повышения производительности? Или они просто должны купить эти предметы сами?

+507
Suprith Bangalore 27 окт. 2012 г., 0:24:50

В Австрии, есть много сторонних финансируемых аспирантов (по fwf по, возможно, самой крупной организацией по финансированию в Австрии), которые финансируются только для проведения научных исследований. Действительно, это возможно для них, чтобы научить классов - они заплатят за каждый класс тогда (как и должно быть).

+502
xblax 6 февр. 2014 г., 4:48:54

Для меня, как студентки, град в мужских местах и это очень важно для удовлетворения женских ролевых моделей. И я начал быть, что для младших школьников. Так что мои 5 копеек, чтобы познакомить ее с успешным (и приятно ;-)) женщины в своем поле, если вы случайно не знаете, и если вы можете сделать это естественным путем. Я также, как правило, имеют очень чуткий (мужчина) коллаборационистов, в то время как это, кажется, меньше критерий для моих коллег-мужчин при выборе своих сотрудников.

Мой опыт тоже, что девушек в такой области, как правило, нужно больше ободрения (учитывая одинаковый потенциал/талант). Например я сам никогда бы не начал докторскую степень без прямого поощрения теперь мой руководитель (и теперь я люблю исследования). Решение это не должно быть гендерных, я полностью согласен с "Но все это действительно просто сводится к коммуникативной и поддерживают своих студентов, независимо от их индивидуальных потребностей могло бы быть".

+457
Sorokinavika3 4 дек. 2010 г., 19:39:34

Я спрашиваю, потому что я работаю в некоммерческой академическая больница , где подавляющее большинство финансирования идет, так или иначе, у налогоплательщика. Это, конечно, возможно, на самом деле поощряют нас, чтобы подать на патенты мы должны найти новый способ диагностики или прогнозирования прогрессирования заболевания.

Но, я еще раз упоминаю об этом, мы финансируемся за счет налогоплательщика, поэтому мы уже получаете зарплату и ресурсов, чтобы сделать нашу работу с ними. Это с подачей заявки на патент и, как следствие, затягивание с публикацией нашего исследования, чтобы выяснить способ, чтобы коммерциализировать работу то, что может считаться этичным?

+443
Rohith K 24 февр. 2015 г., 5:49:39

Я бы включил что-то родовое, который описывает свой опыт в качестве одной из обязанностей вашей позиции, такие как:

Способствует Курсовое проектирование и подготовка.

Это подчеркивает опыт, который вы получили (что является главным преимуществом, я думаю). Если вы не спросили об этом в интервью, можно говорить о том, что конкретный курс и то, что вы сделали. В контексте разговора, это будет легче объяснить, что курс не идти вперед без него, негативно отразившись на вас.

+436
user221007 18 окт. 2018 г., 6:26:08

Я аспирант и совсем недавно я наткнулся на исследователя, который в настоящее время является доцентом. Я их не знаю. Но я хочу, чтобы их тезис, который в настоящее время не доступен онлайн. Я хочу знать подробности их работы.

Это нормально, чтобы задать неизвестный профессор или исследователь для кандидатских диссертаций по электронной почте?

+355
daxim 7 апр. 2016 г., 20:32:39

Я делал PhD в Японии, в социологии, и мой опыт в японской национальной конференции и семинары так же, как и другие ответы описаны: черные костюмы и белые рубашки везде. Только те, кто отклонился от нормы были видные ученые.

Однако, после переезда из Японии, я был на международной конференции и был удивлен, увидев те же ученые, которые носил темный костюм униформа для национальных мероприятий, носить более случайный наряд. Я хочу сказать, что кроме вариаций на поле, японские ученые знают, что вещи более повседневные на Западе и готовы учесть эти различия.

+344
sellman 23 июн. 2011 г., 8:27:56

Помимо естественной реакции обвиняя кого-то за недостатки (как студенты часто делают), трудно увидеть, где проблема может лежать. Я учился в итоговой системе и всегда находил мои оценки были очень ясны и понятны для меня, особенно если я понял, почему ответы были классифицированы как они были. Теперь я обычно не вопрос чьего-то решения, если я чувствовал, что это было совершенно необходимо.

Теперь, спустя много лет, я преподаю в системе, где курсы устанавливаются с целями обучения. Сначала я нашел это довольно трудный, так как каждая цель должна быть подкреплена четкими критерии оценки для каждого из классов А, Е и F. заметим, что основное различие заключается в том, что цели обучения означает, что вы не по наклонной, а с точки зрения студентов выполнить поставленные цели.

Работа с целевой критерий требует от педагога в первую настраиваем соответствующие цели, а затем делать разумные критерии как оценивать их выполнение. Поначалу кажется заманчивым, чтобы описать счастье, как хорошо, лучше, намного лучше и очень хорошо или что-то в этом роде, но суть в том, чтобы определить, что характеризует стандарт на конкретный класс. Поскольку многие критерии составляют итоговую оценку необходимо также объяснить способы, в которых различные критерии взвешиваются вместе, но это лишь незначительные, напоминающие проблема суммативная система.

То, что я нашел в конце концов это должно не только критерии позволят студентам лучше способы, чтобы понять, где они стоят, но они на самом деле дать мне больше топлива, чтобы объяснить, почему они получили тот результат, который они сделали. Теперь у меня есть мысль-через список аргументов для определенного класса, который не является по отношению к другим, но относящиеся к цели и как их выполнять.

Если это управляемый везде за пределами моего горизонта порассуждать, но я должен сказать, что после борьбы с системой (после того, как нам навязали) я обнаружил, что он на самом деле работает в мою пользу—и, надеюсь, также студентов). Это делает оценку прозрачной. Также можно застолбить проблемы, которые могут снизить оценки, такие как орфографические ошибки в эссе или недостающие надписи в виде графиков или любой детали может иметь значение.

Сейчас до сих пор это касалось установки курса с точки зрения классификации. Разумеется, необходимо также добавить структуру к классу, который заставляет студентов работать с новых знаний в ходе. Это, конечно, может быть любая деятельность, которая заставляет студентов читать литературу и размышлять над его содержанием. Будучи студентом я был в системе, где учатся в основном было сделано за несколько 24-часовых дней до экзамена. Как только он был принят всего было забыто. В качестве аспиранта я был в системе с большим количеством домашних заданий и другой деятельности, и я обнаружил, что я действительно не нужно учиться, что сложно к экзамену. Так деятельность может играть роль, чтобы помочь студентам задуматься над материалом. Именно какие виды деятельности могут и должны быть использованы, зависит от предмета, но главной целью должно быть, чтобы студенты переварить и осмыслить материал.

Заключительный вопрос касается экспертизы. Делает экспертизу отражать тип знаний в курсе? Это большой вопрос и один, который должен думал. Есть много альтернативных способов изучения помимо письменных экзаменов и с тех пор я ненавижу исправлять экзамены, я стараюсь, чтобы проверить другими способами. Опять же, какие работы зависит от типа, конечно, но посмотреть на другие способы изучения курса, чтобы увидеть, если это поможет.

Я не знаю, если это полезно, как попытка ответить на ваш вопрос, но тема результатов обучения трудна и в то время как обучение на университетском уровне действительно является студентом ответственности, его обучения и оценки мы делаем, что можем помочь им в достижении результатов.

+279
Abhishek Kapoor 12 дек. 2014 г., 16:11:23

Я откладывал ответ на этот, потому что это действительно юридический вопрос, а не академический вопрос, и я ученый. По моему один курс Бизнес-права, я узнал, что суть договора-оферты и акцепта. У нас есть такие.

Если бы я был в этой лодке, я бы, наверное, смириться с этим и применить в другом месте. Если я очень-очень хотела пойти в школу, что сначала приняли, потом отвергли меня, я бы рассмотреть вопрос об уплате адвокату несколько сотен долларов для вызова защитника для университета. Мой адвокат хотел сказать что-то вроде "мой клиент поврежден бла-бла и есть причина действий бла-бла-бла. Однако, мы не хотим быть неразумным. Все мы хотим, чтобы вы сделали честь предложить вам в письменной форме и потом словесно подтвердил. Хм, и сохранить эти обстоятельства в тайне от всех, кто мог поставить оценку или иначе оценить мой клиент."

Есть огромный недостаток этого делать. Он заключается в том, что обстоятельства вполне вероятно вытекать. Затем перед преподавателями, которые знают, как поступили.

+262
user26087 20 авг. 2015 г., 1:54:09

От Американской ассоциации политических наук

Политической науки является изучение правительства, государственной политики и политических процессов, систем и политического поведения. Политология рубрики: политическая теория, политическая философия, политическая идеология, политическая экономия, политические исследования и анализа, сравнительной политологии, международных отношений и смежных областях.

+234
user202379 24 апр. 2015 г., 5:40:49

Да, это потенциальный конфликт интересов. Вы конкретно сослаться на работы по отрасли-спонсорские проекты, в дополнение к зарплате выплачивается за счет спонсора промышленности (даже если косвенно): как может быть воспринято как конфликт.

Поскольку ваша позиция зависит от отраслевых фондов, это будет возможно для вас, чтобы потерять свою позицию, если спонсор был недоволен результатов вы достигли.

Это не значит, что ваша работа является правилом недобросовестных или испорченной, но это означает, что для людей, чтобы правильно интерпретировать смысл вашей работы они должны быть осведомлены о том, как вы были профинансированы: вот цель раскрытия коллизии интересов. Ты не говоришь, что работа была под влиянием неэтично, но вы не позволяя другим, чтобы принять такое решение самостоятельно.

Как @BrianBorchers указал в комментарии, важность этого конкретного конфликта зависит от правил, для сообщения о конфликтах интересов, в какой бы контекст вы говорите. В целом, хотя, это лучше ошибиться в сторону раскрытия.

Для уточнения более того, если вы задаете ли вы по закону обязаны декларировать конфликт (например, соблюдать федеральный закон) тогда ваш вопрос не по теме На этом сайте и вы должны быть консультации с персоналом и учебные материалы в вашем вузе, которые определяют, что является заразной конфликта интересов. Мой ответ следует толковать в соответствии с вопросом Ты спросил, что есть ли у вас потенциальный конфликт интересов.


В ответ на ваше редактирование, и ваш комментарий, что вы не знаете точно, где ваше финансирование идет по времени: я думаю, вы можете немного расслабиться и не слишком беспокоиться о возможных конфликтов, как, когда вы представить свои исследования в переговорах или в печатных изданиях, вы убедитесь, что это ясно, что сама работа была профинансирована отрасль-спонсора, даже если нет неадекватное поведение на самом деле произошло. Я определенно положила его в слайд раскрытия если вы говорите о работе, связанной с компанией, которая финансировала вы и работа. Если вы говорите о чем угодно, не связанным с этим проектом, то я не вижу необходимости раскрывать: у вас нет продолжения текущей финансовой заинтересованности и конфликта интересов на неродственного проекта.

+174
Jim Lundin 13 июл. 2016 г., 10:50:58

Мне не известны какие-либо стандарты де-факто и я предполагаю, что это может варьироваться в зависимости от страны, так что поле одного применения в течение. Наиболее часто я видел, когда применение является PDF и будет мой выбор, если предоставляется возможность. PDF сделан всегда выглядят одинаково и, таким образом, представляется лучшим с точки зрения стиля (PDF-файл открыт на iPhone или ПК по-прежнему будут выглядеть так же, чтобы вы знали, что они увидят), мобильность (могут быть сохранены с низким размером и является одним, если не самым, общий файл-типа) и непротиворечивости (опять-таки, всегда выглядеть так же).

Многие смогут открыть Word-файлы, но там могут быть несоответствия с графическими объектами при открытии в разных программах (открытого, свободного - или Office например), поэтому фотографии могли бы в конечном итоге передвигаться и т. д. Опять он, вероятно, будет безопасно отправить Word-файл, если вы подаете заявление для Microsoft, но может и меньше подходит для проекта с открытым исходным кодом, так что поля материи.

Для редактирования я думаю, это вопрос больше личный выбор и лучшее программное обеспечение является одним Вы опытны в использовании.

+158
laura2505 5 сент. 2016 г., 12:16:06

Я думаю, что вы должны избегать высказывания такой. Не заниматься политикой и сосредоточиться на науке.

Это единственный документ, который вы ссылаетесь в своем отзыве? Если у вас есть другие места, где вы ссылаетесь на другие статьи других авторов, что заставляет вас думать, что они будут в состоянии выделить бумаги как ты предлагаешь (ошибочно) свой собственный?

Вместо этого вы предложили написать его, как о чем-то вроде этого:

Я подозреваю, что авторы упускают из виду очень недавней работе АБВ (ссылка Дой реф и т. д.). АБВ предоставляют эти новые сведения и интерпретации, которые противоречат точке авторов и поддерживает их точку Б. Я думаю, что это важно, что авторы эти новые выводы, так что их бумаги не станет мгновенно устарела и держит в ногу с новыми разработками в области.

Фразировку это таким образом, Вы делаете следующее:

  1. Вы ставите акцент на научное содержание новой бумаги. Вместо того чтобы сказать "вот новый документ, его цитируют", вы отмечаете научные доводы, что этот документ имеет отношение.
  2. Вы оставляете выбора цитирования авторов. Опять же, не говорю ", цитируют его" уменьшить шансы их думать, что оно твое. Если бумага действительно актуальна, как вам кажется, нет никаких оснований, что они не цитируют его. Это их документ, и если они не ссылаются на бумаге, их решение (одобрение до редактора).
  3. Вы упоминаете пользу авторов при чтении и, возможно, со ссылкой на Новую газету. Никто не хочет публиковать что-то уже не актуально, или заменяются другими исследованиями!

Я тоже думаю, что по-видимому, ваш комментарий похож на то, что я предложил, на вопрос, считают ли они, что вы являетесь автором или нет, становится неважным. Что важно-это наука: смысл в том, чтобы авторы поняли, что бумага имеет научную значимость и должны быть процитированы, и даже если они думают, что вы-автор сказал, что бумаги, они не будут думать, вы заставляете их привожу его, потому что вы пытаетесь увеличить свой h-индекс или любой другой.

+149
Sara Anne Deaton Sanders 3 февр. 2016 г., 18:36:21

Уточнение ОПС:

Предположим, есть человек, который может причинить вред их педагога за их провал распространяя ложь или обвиняя их в том, чего они не делают (домогательства во время встреч 1-1). Как может педагог защитить себя (лучших практик, мер и т. д.)?

изменяет несколько вопрос. Это не про одного студента в Х (что Х) кто готов рискнуть взаимного уничтожения, чтобы удовлетворить жалобу. В данном случае, я согласен с StrongBad относительно общие меры предосторожности. Я бы также быть избирательными в которых студенты принимают. Нет ничего плохого, если это делается на индивидуальной основе (а не на основе пола человека). Ведь вам нужно работать с учеником и если взаимодействие не получается, вряд ли вы оба сделать что-то хорошее из него.

Но ваше пояснение звучит как есть студент, чтобы получить вас. В этом случае, возможно, будет полезно поговорить с доверенными коллегами, которые также знают, студент (о ваших трудностях с учеником). Это может даже быть время для юридической поддержки — кто-то, кто знает, научными кругами и знает, как поступать в таких случаях. Кроме того, "всегда быть запись" может быть полезным здесь (опять-таки: сначала поговорить с адвокатом).

В общем я обнаружил, что конфликты с учениками (например, об оценках) могут быть опосредованы если все сделано правильно (нужен нейтральный и опытный посредник). Однако, это может не работать для всех студентов.

Один вопрос я не нашел в ответах до сих пор является наихудший сценарий план маловероятный, но возможный случай ложного обвинения происходит. Я считаю, что с редких, но катастрофических событий, имея план, как справиться с такой ситуацией может помочь. Вы вряд ли сможете ясно мыслить , если это событие происходит.

Сайт я видел давно (страницы больше не существует) перечислены несколько советов, в случае неправомерного обвинения (хотя и направлена на студентов). Среди прочего:

  • не говорить с другими об этом (сохранить близкие родственники или адвокат; никогда не говорить об этом в социальных сетях; вы никогда не знаете, как это может быть использовано против вас),
  • сохраняя спокойствие (влияет на восприятие)
  • ищу независимого адвоката (университет может решать, чтобы защитить свою репутацию)
  • не использовать системы электронной почты университета/телефон (опять же: университет не может быть нейтральным)
  • будьте осторожны предлогом звонки (друг звонит тебе и пытается заставить вас признать вину; просто отказываюсь отвечать на любые вопросы и отбой)
  • будьте осторожны в физической опасности (человек, который обвиняет вас могут спровоцировать насилие)
  • никогда не разговаривайте с полицейскими, если обвиняемый (пусть адвокатом с ним)
  • знакомство с порядком университете сделок с ним (ЭСП. чтобы знать свои права)
  • запись все, что вы юридически разрешено записывать (государственные законы! проконсультируйтесь с адвокатом)
  • документ-документ-документ — и держать все организовано
  • соблюдать неукоснительно, чтобы не обращаться заказов (даже если студенты хотят, чтобы вы перезвонили или хочет познакомиться)
  • и тому подобное.

Надеюсь, что не пригодится, но в худшем случае план может быть полезным.

Про полезно, комментарии о вопросе и некоторые реакции здесь:

Я думаю, что ложное обвинение-это одна из самых страшных вещей, которая может случиться с человеком. Он может разрушить жизнь человека, может социально изолировать их, могут довести их до самоубийства, и может подорвать базовое доверие к правовой системе.

И да, половой распущенности/преследование/нападение происходит. Несколько человек — мужчина и женщина — являются преступными придурки, без сомнения, ЭСП. в позиции власти. Но есть также несколько людей — мужчина и женщина — кто будет использовать любой метод, чтобы получить на кого-то. Есть фазы в конфликтах, где даже разрушительные личные потери принимаются только попасть на другого человека. Это не рационально, но глубоко человеческое. А в некоторых случаях, это может включать несправедливых обвинений.

Что хреново, учитывая, что большинство людей в науке просто хочу, чтобы сделать хорошую работу — делать добро научные исследования и преподают хорошие курсы — и эти вещи делают жизнь излишне сложной.

Имея это в виду, мне интересно, как некоторые ответы будет читать, если вы пол поменять его (полезный тест, чтобы увидеть, уклоны). Если вопрос был про женщину-профессора, опасаясь возможного физического насилия со стороны учеников. Ведь напраслина является, по сути, нападение на человека через прокси, и в течение более длительного периода времени. Вот прокси-это правовая система, а иногда и суд общественного мнения (что иногда происходит с реальным насилием, не говоря уже о насилии в тюрьмах).

В этом случае меняются местами, по сути говоря: это редкость, плохие вещи не случаются с хорошими людьми, лучше не надо, просто быть профессиональным, и что очень важно, случаи Г ... просто не резать. Было бы, наверное, называется "возложение вины на жертву" и "крушение". Да, быть профессионалом-это хороший совет, но он не работает, если студент не. Люди не всегда профессиональны, или даже рационального.

Так, на вопрос, заданный здесь, я думаю, что лучше ... ну, предположим лучшее: ОП просто хочет сделать хорошую работу, и случаи ложных обвинений, просто пугает многих людей. Неважно, насколько они редки. И так же полезна, как статистические данные (которые должны быть о ложных обвинениях), у человека есть только одна жизнь, и последствия будут катастрофическими. Даже если вероятность мала, если последствия достаточно серьезные, он платит, чтобы подготовиться к такому событию. Вот почему у нас есть страховки.

Так что, спасибо ОП за то, что задал вопрос и дело с реакциями.

+66
nicenic 30 сент. 2018 г., 21:15:20

У меня вопрос в отношении выбора рекомендатели.

Я решил поступать в школы моей мечты и я хочу, чтобы сделать лучший выбор для моего ЛОР. У меня два рекомендатели, один профессор и он не знает меня, но я получил "отлично" в своем классе. Еще один факультет, он знает меня лучше, чем другой, и он задал мне много вопросов в деталях, прежде чем писать письмо, но у меня только б в своем классе.

Какой я должен выбрать, чтобы его написать мне лор, который ходит в мою школу мечты?

ПС. Я спросил их обоих, потому что я не уверен, кто был бы готов написать мне письмо, но мне нужна только одна буква.

+43
SHADKHAN KHAN 12 мая 2012 г., 2:07:46

Показать вопросы с тегом