Лучшие практики управления версиями / резервное копирование работает?

Когда я работаю на бумаге, я в конечном итоге с paperXYZ папки, paperXYZ_R1, paperXYZ_R2 и т. д. То же самое случилось с моим код, проект, материал и т. д. Это создает топот и путаницы. Кроме того, мне нужно для резервного копирования вещи очень часто, чтобы убедиться, что ничего не теряется. Наконец, после этого документ / проект, мне нужно в архив где-то с легким доступом и возможностью поиска.

Долгое время я использовал старую способа скопировать и переименовать папку и каждую неделю резервное копирование всех данных на внешний жесткий диск. Затем, я переехал, чтобы держать все на Dropbox, данном незадолго жили, потому что я выбежал из пространства. Теперь, я медленно переносите мой код в Git (bitbucket.org) и я до сих пор скопировать и переименовать папки Мои документы.

Мои вопросы:

  • Как вы поддерживаете версии вашей работы, в основном касающиеся публикации? Но и другие проекты и код.
  • Где вы резервное копирование ваших финальные версии (редактируемый материал, а не конечный PDF файл)?

Моменты, как легкость в использовании, безопасность материала, удобство поиска и т. д. добро пожаловать.

Я знаю, что это субъективный вопрос (т. е. я знаю, что я толкаю свою удачу), но я бы хотел посмотреть, что люди на самом деле использовать и, возможно, получить некоторые идеи о том, что является наилучшей практики.

+653
Paul Bobin 1 окт. 2018 г., 0:48:43
31 ответов

Биофизики и физики конденсированного меня интересует. Я больше склоняюсь к биофизике. Это ослабит мою заявку, если я подал документы на обе программы биофизика (отделение биологических наук) и конденсированных сред программа (кафедра физики) в том же университете? Я хочу, чтобы применить для конденсированного состояния, в случае, если я не попасть в биофизике, я мог бы поступить в конденсированных средах.

P. S. У меня есть степень бакалавра в области теоретической физики.

+916
Meowchelle 03 февр. '09 в 4:24

Когда я был студентом, я был оба подошли непосредственно проф и ответил напрямую к рекламе, что проф опубликовано на доске объявлений возле входа в наше здание. Оба приводят к большим исследовательским опытом для меня и без видимых кислый виноград или другие жалобы, когда мои сверстники узнали о моих исследованиях возможности. Я также видел профессор просто рекламировать во время занятий, что у них были некоторые возможности, а те, кто были заинтересованы мог видеть их после занятий в течение рабочего дня.

+898
loneRanger 5 февр. 2013 г., 3:07:11
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Давайте посмотрим, если я понял. В вашем учреждении, экзамен происходит несколько месяцев после того, как семестр заканчивается. Вы хотели бы освободить свой лондонский дом, когда занятия заканчиваются, а потом сдать свой экзамен на другом месте, потому что держать в квартире за дополнительную месяцев повлечет дополнительные расходы, которые я предполагаю, дороже, чем жилье будет стоить для студентов-инвалидов, и потому, что с вашей инвалидности вы не можете просто поп в Лондон на день, чтобы сдать свой экзамен, как студентов-инвалидов могут (вам понадобится, чтобы устроиться в Лондоне за несколько дней до экзамена для того, чтобы стабилизировать ваше состояние перед сдачей экзамена), и поэтому сдавал экзамен в Лондоне повлечет за собой значительные дополнительные расходы для вас. Так вы с просьбой разрешить сдать свой экзамен в отдельное помещение, а несколько занятий студентов, включая иностранных студентов, позволено делать. Я правильно понял?

Я нашла текст закона О равенстве 2010. Признаюсь, мне было сложно читать.

Однако, я нашел указания предназначены для чтения обучение администраторов, которые было легче читать и вообще более полезно для меня. Вот некоторые цитаты. (Я сделал некоторые упрощения и жирный шрифт.)

Объектом разумные коррективы долг, чтобы избежать, насколько это возможно по разумной означает недостаток, который инвалид учащийся испытывает из-за своей инвалидности.

Долг требует от вас, чтобы предпринять позитивные шаги, чтобы гарантировать, что студенты-инвалиды могли в полной мере участвовать в воспитании и другие преимущества, широкий спектр услуг для студентов....

Где практика, места студентам на существенный недостаток в доступе к образованию, высшие учебные заведения должны принять такие меры, которые целесообразно принять во внимание все обстоятельства, для того чтобы обеспечить положение, критерий или практика не имеет такого эффекта. Это может означать отказ от критерия или отказавшись от практики в целом, но часто требует лишь продления гибкость и индивидуальный подход, что большинство учреждений уже показать своим ученикам....

Где студенты-инвалиды помещаются в один существенный недостаток при условие, критерий или практика, отсутствие вспомогательной помощи или физическая характеристика, организация должна рассмотреть ли какие-либо разумные корректировки могут быть сделаны, чтобы преодолеть этот недостаток.

Учреждения не должны требовать от студентов с ограниченными физическими возможностями, чтобы предложить коррективы, но куда их деть, учреждения должны рассмотреть ли они помогут справиться с недостатком и являются ли они разумными. Это хорошая практика для дальнейших и высших учебных заведений к работе с учащимися в определении того, что разумные коррективы могут быть внесены....

Какова разумная обязанность корректировки?

Вы обязаны принимать разумные меры для:

Во избежание существенный недостаток, когда положение, критерий или практика ставит студентов-инвалидов с существенным недостатком.

Не существенный недостаток, где физическая особенность ставит инвалидов на существенный недостаток; это включает в себя снятие физической объект, изменяя его и обеспечивая приемлемые способы его избежать....

Что такое существенный недостаток?

Недостаток, что является более чем незначительные или тривиальные называется ‘существенный недостаток’. Уровень неудобства, создаваемые в отсутствие разумных корректировок оценивается в сравнении с тем, что позиция будет если школьник-инвалид в вопросе не было инвалидности.

Дальнейшее или высшее учебное заведение необходимо принимать во внимание ряд факторов при рассмотрении настоящего существенное недостатком может быть, например:

  • время и усилия, которые могли бы быть израсходованы на инвалида студент

  • неудобства, унижения или дискомфорт школьник-инвалид может пострадать

  • потеря возможности или уменьшенная прогресс школьник-инвалид может сделать по сравнению с его или ее сверстников, которые не отключены.

Например:

Шестой форма колледж имеет несколько сайтов и студенты обязаны перемещение между сайтами, посещают различные занятия. Это скорее всего место студента с ограниченными физическими возможностями в значительной недостаток поскольку они могут найти его трудно перемещаться между сайтами и приехать опаздывает на занятия в результате. Это может быть существенная недостатком.

Мы видим на индивидуальные оценки мероприятий: альтернативное место проведения мероприятия , что KCl позволяет экзаменов, которые необходимо принять на альтернативных возможностей путем дистанционного обучения, обучения за рубежом студентов и иностранных студентов, поэтому возможно, вы могли бы сделать аргумент, что ваша организация уже показывает гибкость для своих студентов.

Еще один полезный документ говорит

Факторы, которые необходимо учитывать

Ниже приведены некоторые из факторов, которые могут быть приняты в внимание при рассмотрении того, что является разумным:

• принимают ли какие-то особенные шаги будут эффективными в преодолении существенный недостаток, что инвалиды сталкиваются в связи c образования или иной выгоды, объекта или услуги.

• степень, в которой это практически осуществимо для провайдера образование принять такие меры

• тип образования или иной выгоды, объекте или услуге при условии

• влияние инвалидности на индивидуальных

• финансовые и другие затраты на обеспечение регулировки

• наличие грантов, кредитов и иной помощи инвалидам студенты

• степень, в которой средства и услуги будут предоставлены инвалидов или студентов

• ресурсы провайдера образование и наличие финансовой или иной помощи

• требования по охране здоровья и безопасности, и

• соответствующие интересы других людей, в том числе других студентов

Я также нашел определение косвенной дискриминации:

поставив правил или соглашений, которые распространяются на всех, но поставить кого-то с защищенной характеристикой в невыгодное положение. (https://www.gov.uk/discrimination-your-rights)

Обратите внимание, в США государственное руководство в этой области объясняет, что опубликованные примеры разумных пределах (я думаю, это же как в Великобритании термин разумные коррективы) не исчерпывающий список. Учебные заведения должны учитывать то, что студент должен не только то, что ранее была предложена учащимся с ограниченными возможностями. Текст я нашел, кажется, достаточно похож на материалы нам, что я думаю, было бы разумно экстраполировать это в Великобритании.

Я думаю, там должен быть порядок подачи апелляций в каждом университете:

Если вопрос не может быть решен через свои внутренние процедуры рассмотрения жалоб, то есть различные услуги по посредничеству и примирению, которые могут помочь вам в разрешении спора.

Этот пункт наводит меня на мысль, что там должна быть внутренняя процедура обжалования в КСL. (Он повторяет то, что требуется в США в соответствии с разделом 504 закона О реабилитации.)

На этой же странице, там написано

в Англии или Уэльсе, студент может подать жалобу, что университет имеет дискриминировали их в офис независимого судьи (Ойя). Студент, как правило, придется исчерпали процедуры рассмотрения жалобы.

Я погуглил для офиса независимого арбитра Королевского колледжа и нашли трех уровнях обжалования и сроки для каждого. Мне кажется, начиная с 2-го уровня может иметь смысл.

Если вы еще не связались с этими людьми, может быть стоит попробовать:

Консультативный равенства службу поддержки (ЕАСС) телефон доверия

Информация и консультации по вопросам дискриминации и прав человека

Телефон: 0808 800 0082

С понедельника по пятницу, 9 утра до 7 вечера

В субботу, 10 утра до 2 вечера

Я надеюсь, что вы будете держать нас в курсе -- написав обновления в нижней части вашего вопроса.

+836
falnyr 22 окт. 2011 г., 10:36:21

Предположим, я разработал концепцию, которая я убежден, что была изучена раньше. Я могу описать его характер и его черты, но я не знаю официальное название концепции, ни ее истории и предшествующего развития. Моя цель состоит в том, чтобы формализовать мои исследования по выявлению официальное название понятие и основывая свое исследование на свои прежние устои. (Мои исследования могут или не могут уточнить/расширить современное состояние исследований; это может быть просто поиск существующее понятие, которое я хочу исследовать). Что бы имя (т. е. в definiendum) процесса поиска как существующая концепция и перенос понятий этой концепции на формализмов, ранее созданный для этой концепции?

До сих пор я был неофициально, используя термины перебазирования и перемещения, как в

перебазирования/перенос моих собственных неофициальных понимание концепции на его формальных основ

Если такого слова не существует, за то, что я описал, я предлагаю перебазирования и портирование как описательные definiendums.

Возможно, первая часть моего определения, т. е. поиск существующей концепции, можно считать факультативным, как это хорошо описано обратного просмотра; однако, последняя часть ключа.

Чтобы было более понятно, о чем это я, приведу пример: Алиса изучает сетях и изучают взаимодействие между любыми двумя узлами, используя наименьшее количество возможных подключений. Как она развивает эту концепцию, она подозревает, что это возможно, уже были конкретизированы в академии, поэтому она ищет название понятие и находит остовных деревьев. Теперь, когда она знает, что она задумала, она может более подробно изучить концепцию. Она может также перевести (порт, “переместить” и т. д.) ее личный, неформальный язык, указания, конвенций и понятий на их соответствующих формальных эквивалентов ранее установленные в науке. Как называется перевод/перенос/перебазирования процесс/и т. д. описываются курсивом в предыдущем предложении?

+829
Penumbra 7 сент. 2010 г., 5:10:38

Это должно быть очевидно, но я объясню это тем не менее. Причины:

  • Вы не та за курс. Кто является вторым наиболее подходящим лицом для обзора книга для этого курса? Первый-профессор, Ну, второй-это ты.
  • Плохо написанная книга тоже будут ваши проблемы, как студенты могут рассчитывать на вас, чтобы объяснить вещи, которые не правильно объяснил в книге. Так что в ваших интересах помочь профессору производить хороший учебник, он облегчит вашу жизнь тоже.
  • Несомненно, профессор доверяет вам достаточно, чтобы спросить Ваше мнение. Быть вежливым и показать ему, что он прав, доверяя тебе.

Теперь, возможные причины против:

  • Вы действительно не в вашу работу ТП и это только дополнительная нагрузка для вас.
  • Вы не уверены, что вы мастер в области достаточно, чтобы быть ТП, так вы не уверены, вы должны дать отзыв на эту книгу.

Если какой-либо из двух последних случаях вы правы не заморачиваться с книгой, но с другой стороны, вы должны думать очень трудно, хотите ли вы быть та на этот курс. Я предполагаю, что отказ от предлагаем обзор книги будут истолкованы в этом смысле профессор, а также.

+809
gulsh 7 сент. 2016 г., 6:55:10

Я не физик (я философ науки, который любит математические перспективы), поэтому мое мнение не считается, но вот несколько вещей, чтобы рассмотреть.

Вы можете хотеть думать не только непосредственная задача попасть в хорошую аспирантуру.

Какой недостаток может быть в магистратуру по математике в вашей ситуации? Это не физика, но более глубокие знания и улучшили свои способности в математике можно, только помочь вам как физик. Несомненно, физика приемных комиссий увидите, что. Ответы @MartinArgrrami-это хороший ответ на этот аргумент. Возможно, определенные виды экспериментальной физики будет более впечатлен степенью по физике с экспериментальной акцент. С другой стороны, более глубокий опыт с математикой могут способствовать дополнительные выводы и теоретические возможности даже в экспериментальных исследованиях.

Тот факт, что вы даже рассматриваете математику МС, и в статье вы связаны, предполагают, что ваша ориентация на физика будет такой, что математика-это не просто один из многих инструментов. Если это более математически вдохновленный углы физики, которые вы любите, то почему бы не работать в направлении, что ориентация (даже если вы думаете, что вы будете осуществлять свои математические интересы в экспериментальных контекстах)?

+801
Malaimpaktong Brutal 12 авг. 2011 г., 18:14:30

Я думаю, что это полезно , чтобы разоблачить новые студенты, даже старшекурсники, к инструментам области. Это выгодно для них, чтобы знать, что это "похоже", это проще для вас, чтобы помочь им, если они не имеют, чтобы принести вам до скорости на том, что они используют и т. д.

Вы говорите не может быть "стандартных" инструментов, но есть некоторые инструменты, которые обычно используются? Ваши два примера, латекс и MATLAB, оба достаточно распространены в "прикладной математики-г" поля, так почему они не могут иметь , чтобы использовать их в будущем, есть хороший шанс, что они сталкиваются с ним, или что-то вроде этого.

Единственный нюанс заключается в том, что у меня будет беседа с учеником об их целях и задачах, и убедитесь, что инструменты ты их использовать несколько инструментов, которые они будут использовать в будущем. Как-то личным примером, несмотря на поползновения некоторых из моих сотрудников это было бы бесполезно, чтобы заставить меня научиться раскладывать документы в латекс, в качестве стандарта для своей области-это не то, и все, что бы было добавить дополнительный шаг в перед я сконвертировал все файлы Word.

+785
Lukasz Koziol 1 сент. 2017 г., 6:56:23
(Не используйте: используется весьма непоследовательно, на сегодняшний день. Его не следует использовать, если сообщество согласится на его применения и меты)
+742
Eartha 6 авг. 2010 г., 20:43:07

Я недавно закончил с информатики и машиностроения и присоединился к фирма НИОКР. Во время работы, Я записалась на неполный МС(исследования) от высшей институт в моей стране (с авторитетных мировых рейтингов). Хотя единственное отличие от полного курса времени является то, что мы получаем 1 лишний год, чтобы завершить часть времени.Все остальное, как курсы, тайминги класс, лабораторные работы, экзамены и строгость остается прежним.

Я намерен присоединиться к академии в будущем. Насколько ценным является частью специальности время работы в науке и промышленности?

+741
Kamil Tamiola 21 нояб. 2018 г., 14:12:31

Я уверен, что YMMV, но там, как правило, младший редактор (член Совета, которому было поручено бумаги), которые будут составлять рекомендацию для редактора на основе отзывов. Разговор вы ссылаетесь, как правило, проходит между двумя из них. Если дополнительная экспертиза необходима, чтобы решить, его можно заказать. Остальная часть Совета обычно не занимаются (у них есть свои задания, чтобы беспокоиться о). В качестве автора вы можете или не можете знать, кто помощник редактора назначается в ваш документ.

+689
ravenblizzard 5 мар. 2014 г., 21:04:54

Я сомневаюсь, что кто будет заботиться о поле ваш диплом магистра, потому что многие программы не требуют магистра для поступления. Пока у вас есть солидный опыт и хорошую репутацию, вы должны быть хорошо.

+672
t1m0th33 5 мая 2016 г., 21:57:33

Когда что-то отрецензировать, сколько доверие рецензенты говорят, что вы должны дать ему?

Я не говорю о том, рецензирование работы, я спрашиваю, что рецензирование означает, в идеале.

Например, я знаю, что вы должны доверять рецензируемых больше Статья, чем, скажем, в блоге. В то же время, если статья проходит рецензирование, это не значит, что рецензенты говорят, что статья должна быть принята как вечная истина и никогда не допросил.

Так сколько доверия рецензирование дать?

  • Надо верить, что цитаты утверждая, что в статьях они ссылаются?
  • Если никого нет, кто еще не согласился, я должен предположить, что это правда для дискуссий, без дальнейшего рассмотрения?
  • Государственная политика должна быть основана на нем, без дополнительной экспертизы?
  • Я должен верить, что данные были собраны правильно?
  • Я должен доверять данные были обработаны правильно?

Это, вероятно, варьируется в зависимости от области (например, я представляю, чистой математики и смежных областях, которые уже имеют высокие стандарты строгости, наделены тонну доверия еще рецензируемых).

+577
user12186 15 апр. 2018 г., 0:21:40

Будучи аспирантом, кто любит жаловаться (отчасти в качестве аспиранта, отчасти славянин) и работать/жить в таких условиях: это не много об этикете (в худшем случае, они будут жаловаться о своем поведении), а про социальные контакты.

Если ваша цель, чтобы избежать жалоб (особенно непроизводственных единиц):

  • Вообще держитесь подальше от чувствительных тем (особенно если это не новая тема, например, "у нас уже была дискуссия о том, какие шансы на получение должности; если нам больше нечего добавить, давайте поговорим о Х..."); некоторые люди имеют свои слабые стороны, вы не хотите, чтобы коснуться,
  • Стараюсь сосредоточиться на чем-то положительном (иногда не научные темы, связанные с может быть лучший/безопасный),
  • Не пытайтесь убедить, что у них нет проблем (это как убедить кого-то, что он (а)не чувствует боли),
  • Не начинайте жаловаться на себя (это положительный механизм обратной связи),
  • Не начинать разговор с "как твоя диссертация?", или в более сложных случаях, даже не "как ты?",
  • Не говори, что другие еще хуже (не так много людей счастливы, когда слышим о других безработных или ничего),
  • Делайте акцент на свои возможности (в науке, наука, неакадемическая рынке труда, видя холодный город на конференцию и т. д.),
  • Стараюсь сосредоточиться на факты и действия, а не бессмысленные жалобы (см. ниже).

Некоторые люди жалуются ни на что и ни на что тему - то вы не можете помочь.

Что касается жалоб, аспиранты часто умные и аналитические. Сказав, что жалоб никогда ничего не решить, но необходимо обращать внимание на холод диагностика и действие часто помогает (или по крайней мере - останавливает некоторые жалобы). Смотрите (немного другой контекст, но несколько связанных):

[...] Люди, которые борются против системы (в данном случае национального образования, но вы можете вставить сюда любой ученый или политический институт тебе не нравится), или попытаться реформировать систему изнутри, часто горький и разочарованный. Большие учреждения развиваются со скоростью ледника, так что все аспекты, кто-то может захотеть реформы, вместо борьбы с сопротивлением материи представляется более плодотворным, чтобы найти свою нишу и расширить оттуда. [...] Мы попали бы никуда, если мы просто жаловались на польской системы образования и остановился на этом.

из моего текста независимый лагерь для средней школы вундеркиндов, выделено мной

+576
Ryann Quinn 13 мар. 2012 г., 1:37:43

Я просто наткнулся на вопрос, который отношения к теме рецензии.

Я хочу знать, что, как я могу начать в качестве рецензента, а где я могу найти образец рецензии на некоторые технические книги или романы?

В этом случае нужно обратиться непосредственно к издателю или есть какие-либо другие средства для этого.

Спасибо.

+560
devjalo 31 дек. 2017 г., 20:44:02

Это действительно зависит от того, где вы публикуете. Две колонки поручено в некоторых местах, в других-один. Я подозреваю, что причин может быть несколько редких местах, где нет единого стиля, но это поле, как правило, использует одну колонку.

Если вы пишете на бумаге, то вам следует заглянуть в руководство по стилю для проведения публикации, если их нет (что было бы удивительно), попробуйте поискать в прошлых статей, опубликованных в этом месте. Многие места просто класс латекса следует использовать и примеры. Если вы пишете книгу, то одну колонку обычно от того, что я видел. Если у вас нет места в разуме, то вы можете просто использовать один столбец и легко изменить его позже.

+554
bboucher 8 авг. 2016 г., 4:56:16

Я аспирант кафедры физической химии, и моя работа включает в себя разработку пакетов для численного моделирования. Недавно я попытался воспроизвести работу с достаточно известного пакета сделал (дружелюбный) конкурирующие группы, так и не удалось. Через некоторое время, я узнал, что расхождение произошло из-за ошибки с их стороны.

Я спросил моего руководителя, и она предположила, что я должен написать авторам. Автор сказал, что результат был из-за автора 2, довольно известный и уважаемый старший из моих полей, и что он хотел войти в контакт. Прошло уже более месяца, и я ничего не слышал. Я до сих пор убежден, что их результат-это неправильно. Я не решаюсь писать, а я не хочу показаться придирками.

Вот самая сложная часть. Я был приглашен выступить с докладом на конференции в июне. Конференция-это довольно высокий профиль всего в США, и много возможных будущих работодателей будет там, чтобы услышать разговоры. И, как я видел в списке участников, кроме автора 2. Будет странно, если я не упомянул, что его программный пакет способен сделать такой же расчет, как и я, как часть моего приглашения включает в себя предоставление небольшой отзыв о подполе. Но если я это сделаю, я должен сказать, что они делают это неправильно. Я не хочу, чтобы мой разговор стал спорить по поводу неправильного расчета, а я хочу произвести хорошее впечатление на многих людей.

Как мне корректно говорить о нашей работе, без этого превращается в нечто уродливое?

+512
Edwin kipkorir 24 июл. 2012 г., 2:55:26

Это скорее всего зависит от журналов, на которые вы хотите подать документы. Разные журналы имеют различные варианты авторских прав, некоторые позволяют опубликовать "проект" (т. е. идентична итоговой работы), пока свой не полноценная статья .PDF, и дать ссылку на опубликованный журналов. Другие могут иметь период эмбарго, после чего вы свободно опубликовать на вашем сайте.

Шерпа/Ромео предоставляет информацию о политике авторского права для различных журналов: http://www.sherpa.ac.uk/romeo/index.php

Если вы находитесь в заведении, это может быть, стоит поговорить с доверенным библиотекаря, так как они могут иногда быть в состоянии помочь вам в переговорах об авторском праве договоров с редактором журнала, так что вы сможете публиковать копии статей на вашем сайте. Авторы порой используют издание 'хаки', такие как копирайтинг или даже публикации статьи сами перед отправкой в журналы, так что автор имеет авторские права, а не журнал.

Журналы открытого доступа являются еще одним вариантом, хотя некоторые из них могут быть хищными или требуют плату, чтобы опубликовать ваши статьи. Например, Эльзевир плата до 5000$, если вы хотите избежать периода эмбарго.

Так,

В целом, это хорошая идея, или я должен стремиться перефразировать контент, даже если не обязаны делать это?

По моему опыту это довольно распространенная практика, просто будьте внимательны и следите за ограничений авторского права согласованы между собой и журналах. Перефразирование содержания не всегда является хорошим решением, так как в некоторых областях считаю неэтичным публиковать ту же работу в разных формах/мест.

"Эльзевир" Золотой открытый доступ прайс-лист: http://cdn.elsevier.com/promis_misc/j.custom97.pdf

+468
Janmm14 7 дек. 2018 г., 0:20:53

Вы все еще можете отправить его. Вы всегда можете добавить больше информации для вашего приложения, но нет никакой гарантии, что они будут рассматривать его. Я знаю несколько школ, перестал задавать тему для GRE баллы, потому что они не чувствуют, что это хороший способ для прогнозирования производительности, и в этом случае они не смотрят на это. Предположим, у вас есть хороший результат, его не будут рассчитывать на вас.

+467
henry mouth 12 мар. 2014 г., 8:37:53

Обычно руководитель должен сосредоточиться на проектах сразу, но аспирант, с другой стороны, есть только его проект, чтобы сосредоточиться на, аспирант-это человек, который обычно делает все литературы работы, а также эксперименты, так что формально он является хозяином этого проекта тогда почему аспирант не предлагают шанс стать сообщения/автор из тех рукописей, которые публикуются им на его творчество. Можно утверждать, что в первые 2 года кандидатскую работу, он может иметь меньше контроля над предметом, к которому я бы мог согласиться, но то, что в последнем этапе аспирантуру или после аспирантуры на то пошло. Почему он никогда не предлагал шанс стать общение/ переписку?

Общение/ автор здесь представляет человек, который будет отвечать на запросы и отвечать на письма, где в качестве последнего автора, как правило, руководитель, который писал проект и взял на себя инициативу.

+442
Yansen Tan 11 дек. 2010 г., 20:50:06

Есть один, вы знаете это проверить. Если он имеет заслуги, они будут знать, кто может взглянуть на него поближе, и скажу вам, что делать.

Вполне вероятно, что ваши доказательства плохого, или содержит отверстия. Даже если и так, вы узнаете что-то (и работаю над этим).

+339
Luis Sisamon 21 февр. 2010 г., 8:58:23

Я не думаю, что это имеет отношение к вашим приложениям. Это был короткий период, и многие студенты пользуются летние каникулы для таких вещей, как путешествия, время с семьей, трудоустройства, волонтерской деятельности.

Она будет отличаться, если вы имели перерыв от учебы на год или более.

Удачи вашей семье.

+327
maserf 2 мар. 2013 г., 2:31:34

Я недавно обращался в несколько престижных институтов в Индии. Просто чтобы объяснить процесс вербовки в этих институтах факультет комитет поиск идет через ваш приложение, которое состоит из резюме, учение, заявление, исследований, заявление, список публикаций и т. д. На основе ваших документов они приглашают вас на собеседование факультет/семинар.

Если кандидаты находятся за границей, вы могли бы сообщить комиссии факультета Поиск вы находитесь в Индии для отдыха и обычно они приглашают вас на собеседование/семинар перед завершением приложения.

Теперь, я собираюсь в отпуск и мне нужно написать факультета Комитет по поиску, что я буду доступен в течение определенного периода. Мне нужно составить письмо так, что я не означает ускорения приложения. Вот что я имел в виду:

Дорогие Факультет Комитет По Поиску,

Я подал заявление на должность преподавателей кафедры XYZ на Д1-М1-ый. Прошу не рассматривать это письмо, чтобы ускорить мое приложение, но за свою информацию я буду в Индии с Д2-м2-ый на Н3-м3-ый. В этот период я был бы счастлив, чтобы дать семинар на ABC.

С нетерпением жду, чтобы услышать от вас.

С уважением,

ИЦК

Пожалуйста, дайте мне знать, если это письмо будет негативно влиять и как я могу улучшить же для более лучшего сообщения электронной почты.

+323
bob mason 31 дек. 2014 г., 16:17:40

Я пишу статьи, содержащей один основной теоремы, с другой результаты, по сути, следствия этой теоремы. Большая часть статьи, таким образом, тратить доказывая это основной теоремы.

Он чувствует себя естественно для меня, чтобы написать доказать как одну длинную "историю", большинство из которых говорили за пределами "среды доказательство". Что-то вроде этого

бла бла, И что строительство. Обратите внимание, что бла-бла. Но мы видели раньше, что такой-то, и сделать вывод:

Предложение 5: (конспективно запишите вывод из рассуждений, изложенных выше)

(нет никаких доказательств среду здесь, в "доказательство" был фактически предоставлен в блоке текста выше предложение) имея это виду, мы теперь заметим, что бла бла...............

Поэтому этот стиль приводит к в разделе без каких-либо реальных средах доказательство и предложения/Лемма в разделе являются важными "вехами" в аргументе.

Этот стиль не приветствуется, или считать раздражает/трудно читать? Мне это кажется более естественным, чем более распространенный стиль в основном просто череда Лемма для теоремы.

+314
user56507 10 мая 2014 г., 9:07:37

Технически, в США, большинство грантов, как правило, не предъявляется непосредственно главному следователю, но вместо этого посылаются через "бюро Грант", которая действует в качестве связующего звена между руководителем и Агентством финансирования.

Следовательно, в дополнение к грант-конкретные правила финансирования у вас от конкретной финансирующей организации, вы также должны иметь дело с независимо от ограничений вашего университета грант-офис. Например, это не вероятно, что ваш офис грантов будет принимать предложения, представленного аспирантом вместо штатного преподавателя или аналогичного персонала (преподаватель, профессор и т. д.).

В общем, хотя, вы должны ознакомиться с требованиями индивидуального предоставления агентством, а также задать местное отделение субсидий.

+252
Mohit Solanki 20 мая 2010 г., 19:14:32

Я не могу действительно сказать, что вы вопрос о, но позвольте мне попытаться прояснить несколько вещей.

Во-первых, ИП на институциональном рассмотрения заявления Комиссия не делает вам Pi для проекта. Непонятно, что вы подразумеваете под "свой" проект средств, но судя по вашему описанию это не похоже на это финансирование, а финансирование, которое ваш руководитель был награжден и предоставляет вам доступ к для Вас выполнить ваш тезис.

Во-вторых, заявки на финансирование, как правило, имеют всего 3 цели. Связь между этими целями могут быть довольно рыхлой. Это не редкость для студентов, работающих по различным целям те же грант думают, что их проекты являются полностью независимыми. Часто грант не может обеспечить финансирование всех сотрудников, необходимое для выполнения цели. На самом деле пункт продажи для потенциальных спонсоров-это способность задействовать свои средства с "внешних" средств, как ведомственный студенчества.

Реальная проблема я думаю в вашем вопросе, если это этично с вашим начальством, чтобы использовать ее финансирования на оплату аспирантов разное количество. Ответ на это, что это, скорее всего, этично. Возможно, ваш начальник обойти политику как Samsung и департаментом, но это кажется маловероятным. Вполне вероятно, что ваш департамент фиксированная, относительно низкая стипендия для внутренней накопительной аспирантов, а аспиранты финансируются извне субсидии, чтобы платить больше. В моей голове нет ничего предосудительного в том, что.

Так тогда вопрос почему ваша лаборатория приятель финансируется за счет гранта, пока вы не финансируются школы. Никто, но ваш руководитель может ответить на этот. Может быть, она подбросила монетку. Может, она думала, что ваш проект вашей лаборатории приятель был ближе соответствие целям гранта. Может, как вы говорите, она любит свою лабораторию приятель лучше и нельзя доверять. Прежде чем идти по этому пути, вы должны помнить, что вполне возможно, что решение о том, кто в фонд, из которого, возможно, были сделаны до вас, применяя в аспирантуру.

+249
fixje 18 нояб. 2012 г., 13:16:08

Мой университет требует неограниченный доступ к моим персональным компьютером в течение дня, чтобы установить определенное программное обеспечение.

Ваш университет перепутались. Вы действительно уверены, что это университет требуя этого? Может быть, это изолированное действие ваш профессор, по согласованию с отделом (не в вуз).

Он прямо заявил, что нет альтернативы стандартным процесс дарения в моем компьютере в техотделе за один день.

Я никогда не видел академической лицензии программного обеспечения, требующих такой процедуры.

С одной стороны не хочу давать неограниченный доступ к моему компьютеру по соображениям безопасности

Ты правильно хочет.

Как я могу не давать неограниченный доступ к моей личной машины, в то же время получение этого программного обеспечения?

Во-первых, свяжитесь с однокурсниками, чтобы начать коллективные действия. Я предлагаю вам написать электронное письмо, подписанное всеми студентами, деканом, курирующим курсы в своей области, начальник отдела, в котором ваш профессор принадлежит, и, если имеется, руководителя ИТ-служба университета. Копия письма ректора тоже. Четко выразить свои опасения и государства, что совершенно недопустимо требовать от студентов, чтобы дать доступ к своим персональным компьютерам. Если ваш университет настаивает на этой позиции, задать им копию лицензионного соглашения.

+208
Rich von Lehe 13 авг. 2018 г., 7:23:19

В качестве F выступает за неудачу, конечно, есть стигмы, связанной с ней. Как много зависит от курса, в котором она получена. Например, не новичок биологии имеет значение намного меньше, если вы в искусстве, чем если вы планируете на применении для медицинской школы.

Также обратите внимание, что разные школы справиться с повторные курсы по-разному. В некоторых школах рассчитывать только в последнем классе, в то время как некоторые почитают одинаково в среднем (нулевом плюс то, что "А" класс считается).

+161
Neuralrank 23 июл. 2014 г., 9:57:24

Предоставляю принадлежности(ы), где проводились исследования (вузы и факультеты получить кредит в Scopus/ИСИ/Академии Google для публикации, и это сказывается на их рейтинге) и поставить сноску как на ваш текущий адрес при необходимости - просто убедитесь, что это ясно, что университет поддерживает вас во времена, когда работа была выполнена. Я хотел доказать, что ваши изменения в Университете Б заслуживает упоминания (даже если через соавторы, редакция работы после все, иногда даже больше, чем оригинальные бумажные), может быть и принадлежностью.

Это, пожалуй, единственное действительно важное для автора, но убедитесь, что следовать правилам журнала вы подчиняться и следовать стандартной практике в своей области. Но по моему опыту, они обычно не уточняют или ухода. Это обычная (я на самом деле имеем дело с этим сейчас на бумаге я готовлю для представления) для использования старых связей, когда студенты являются авторами на документы и кто закончил работы.

+156
Diego Avila 10 апр. 2013 г., 15:50:10

Алекс, ты можешь не осознавать этого, но если ваш советник действительно получил должность в другой университет, то вполне вероятно, что он уже является членом факультета в новом вузе, даже если он еще физически присутствовать на вашей старой учреждение на другой семестр. Если это действительно так, он имеет полное право представлять себя как принадлежность нового университета.

Эта ситуация очень распространена в научном мире: Профессор Икс есть работа в вузе г, затем предложили новую должность в Университете З. Он принимает предложение, но при условии позволено остаться в Университете Г еще на год (чтобы закончить какие-то проекты, или по семейным обстоятельствам или потому, что он был студентом, он отказываться не хочет). Этот тип запроса почти всегда предоставляются учреждением найма. Профессор Икс считается официально назначен на кафедре в университете я, но поставить на неоплачиваемый статус оставят на год. В течение этого года, он временно членом двух кафедр двух вузов. Это может показаться странным, но нет ничего предосудительного или неправильного.

Так, на основании информации, которую вы предоставили до сих пор, сценарий я описал выше, мне кажется, совершенно невинное объяснение поведения своего советника, который не предполагает каких-либо неэтичное поведение. Если я прав здесь, Пожалуйста, добавьте больше деталей о ситуации и что вы находите плохого в смене принадлежности.

+134
sus 5 июл. 2019 г., 7:20:30

Добро пожаловать в высокая способность/высоких Achievers Club, или ‘ха-ха’. Мы рады видеть вас!

Но в серьезность, вы делаете две ошибки. Первый-это думать, что вы позволяете ваши советники, что пока вы не укажете, часто реакция на советников постоянные комментарии, что изменить. Советники не толкать бездарных студентов. Критика и вызов хороших.

Во-вторых, вы считаете, что ваш недостаток мотивации-это дефект личности, когда это на самом деле характеристика наиболее успешных ученых. Как только вы найдете тему, что пламя твоего огня ты должен быть безжалостным. Темы за пределами ваших интересов просто не стоит вашего времени, верно? Вступить в клуб.

Наконец, вы стали жертвой синдрома самозванца - ты слишком медленно/не додумались/не продуктивно и т. д. 75% из нас считают, что путь, но лгать об этом. Другие 25% людей работают 23 часа в день и приносить в жертву остаток своей жизни.

К сожалению, вы скорее всего не поверите все, что я только что сказал...Я не намного позже. Но ваши чувства являются правилом, а не исключением.

+113
edeneye 14 мая 2019 г., 19:51:17

Ваш вопрос носит общий характер и трудно ответить. Ответ также зависит от вида должности, на которую вы претендуете. В принципе, некоторые постдок посты создаются для поддержки научных исследований, предложенное заявителем (т. е. вы не ИП на собственный проект), но многие посты создаются для поддержки существующего проекта (вы профессор Пи и вы не научный сотрудник/научный сотрудник).

  • Когда вы не ИП, вы можете предложить любой исследовательский проект, который вас интересует. Однако, помните, чтобы использовать смарт - цели. Если вы предлагаете несколько несвязанных научных направлений, думаю, насколько реально их достижение в сроки вашего поста. Проконсультируйтесь с более опытными коллегами, если это необходимо.
  • Когда вы находитесь в РФ по существующему проекту, убедитесь, что ваше заявление относится и отражает тему и цели данного проекта. Проверить библиография Пи и доступной информации об этом проекте.

Если вы не думаете, вы можете добиться какого-либо прогресса по выбранной теме В пост, вряд ли вы получите какие-либо средства за него.

+23
Joaq 5 авг. 2011 г., 17:05:36

Показать вопросы с тегом